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최유현|형설출판사|2017-03-17
기술교과 교육학의 학문적 이해와 연구를 위한 목적으로 쓰여진 책이다. 기술교과 교육학의 학문적 토대인 '기술학'의 이론과 방법론에
홍은숙 외|교육과학사|2016-08-30
교육 관련 법규나 교육과정의 변화 등을 고려하여 관련 내용들을 보완하였다. 책 내용을 보다 더 쉽고 재미있게 제시하고자 하였다. 그리고 교육에
김진희|박영스토리|2016-08-10
박상준|교육과학사|2016-07-30
거꾸로 교실이 유행하면서 거꾸로 교실이나 거꾸로 학습을 시도하려는 선생님들이 많아졌는데, 실제로 우리나라 교실에서 거꾸로 교실 수업을 어떻
정형권|더메이커|2016-06-20
이홍우|교육과학사|2016-05-30
기본서
허숙|학지사|2016-05-20
이민경|살림터|2016-05-18
한국학교컨설팅연구회|학지사|2016-04-25
이종만|학지사|2016-03-15
한상길|공동체|2016-03-10
김정환 외|박영사|2016-03-05
<교육학개론> 제4판. 4판에는 글로벌 시대에 부응하여 기존의 '민족교육론'을 완전히 삭제하고 다문화교육론을 삽입하였다
P.H. Hirst 외|박영스토리|2016-02-29
영국의 레스터 대학교의 명예교수인 티블의 책임하에 추진된 '교육학 학생문고' 시리즈 중의 하나로 교육철학자인 허스트와 피터스가 공
곽덕주 외|교육과학사|2016-02-25
제인넬슨|학지사|2016-01-15
로레인 수투츠만 암스투츠 외|KAP|2015-12-18반품/교환불가
“학생들의 잘못된 행동은 일차적으로 관계를 깨뜨린 행위로 바라보고, 이차적으로 학칙 위반의 측면에서 생각할 것”
테레사라살라 외|에듀니티|2015-12-18
손우정|해냄|2015-11-05
서경혜|학지사|2015-10-10
최윤주 외|학지사|2015-09-10
존버그만 외|에듀니티|2015-01-21
이선희 외|교육과학사|2014-09-20
제인넬슨 외|에듀니티|2014-09-01
행복하고 민주적인 교실을 만드는 ‘PDC’ 교육법. 1부에서는 ‘친절하며 단호한 교사의 원칙’을 소개한다. 교사가 가르쳐야 할 것, 교사로서 나의
윌리암 보이드|교육과학사|2013-09-10
이인학 외|학지사|2013-09-05
